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宁波海曙区NOIP信息学奥赛编程线上培训班

来源: 宁波童程在线      编辑:佚名

导语概要

宁波海曙区NOIP信息学奥赛编程线上培训班,宁波童程在线对想要提升自己的学员,为学员安排了知识点分享,课程全程**,为学员量身制定学习方案,保障学员在学习上的高效提升,另外当学员进入到高阶段学习时,还为学员进行查遗补漏式复习,帮助学员提高学习的精准性,提升做题的技巧,实现快速得分!

宁波海曙区NOIP信息学奥赛编程线上培训班

宁波童程在线 少儿编程培训

选择童程在线 就是选择未来

快速

宁波少儿编程线上培训-Scratch启蒙编程课程简介

课程介绍

课程特色

1、设计逻辑清晰,在玩的过程中进行创作,并逐步增强学生的计算思维

2、项目设计的编程思维与真实编程思维一致。

3、课程完成,与后续的代码课程无缝衔接。

基础模块【1-10】

课次:1-10

主题:

佩奇跳一跳、 表演秀、 大富翁、 给妈妈的惊喜、 迪士尼表演秀、 朵拉大冒险、 弹珠游戏、 七彩钢琴、 别出白线、 搜集宝藏、 球球大作战

课堂内容:

了解编程

认识scratch软件

事件:当小绿旗被点击、当按下键、当角色被点击

控制:如果那么

侦测:按键上移键被按下

外观:下一一个造型、说话、将造型切换为,隐藏、显示、移至**上层

运动:向右旋转、移动、面向、移到X_ Y_、在_秒内滑行到X:_ Y:_、 将X坐标增加、将Y坐标增加

声音:播放声音

控制:重复执行直到、停止全部、在..之前一直等待

侦测:碰到角色、碰到颜色、询问、回答

运动:碰到边缘就反弹

运算: A等于B、随机数

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核心模块【11-20】

课次:11-20

主题:

玩转数字、 欢乐打地鼠、 光头强VS芒果、 植物大战僵尸上、 植物大战僵尸下、 足球大战小贝、 扫地机器人、 愤怒的小鸟(1)、 愤怒的小鸟(2)、 愤怒的小鸟(3)

课堂内容:

数据:变量、将变量设定为,将变量的值增加

控制:如果那么否则,克隆,当作为克隆体启动时,删除本克隆体

运算: A加B、A与B、随机数

侦测:碰到角色、鼠标的x坐标、鼠标的y坐标、鼠标是否被按下

事件:发出广播、接收广播

外观:显示、隐藏、将造型切换为

运动:移到X_ Y_ ,右转,y坐标增加更多积木:新建模块指令

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进阶模块【21-30】

课次:21-30

主题:

大白菜守门员上、 大白菜守门员下、 小熊快跑上、 小熊快跑下、 敌机追踪、 贪吃的小鸟上、 贪吃的小鸟下、 佩奇跳一跳(1)、 佩奇跳一跳(2)、 佩奇跳一跳(3)

课堂内容:

运算:随机数、逻辑或、不成立、条件嵌套

数据:变量

运动:面向、旋转、X坐标增加、碰到边缘就反弹、面向鼠标指针

外观:显示、隐藏、说*秒、将造型切换为

侦测:碰到角色、计时器、计时器归零

控制:克隆

声音:播放音乐直到播放结束

事件:小绿旗被点击、发出广播、接收广播

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智能科技类【31-40】

课次:31-40

主题:

智能画板上、 智能画板下、 智能点餐系统、 妙笔生花、 砸金蛋、 拯救苹果、 表情大作战上、 表情大作战下、 极速赛车上、 极速赛车下

课堂内容:

画笔:认识画笔、清空、图章、抬笔、落笔、设置画笔的颜色、粗细

事件:发出广播、接收广播

动作:将x坐标增加、y坐标减小

运算: a且b, a>b

控制:如果那么

数据:认识列表、创建列表、删除第*项对于列表

侦测:颜色碰到颜色、按键是否按下

声音:将音量设定为

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智能游戏类【41-50】

课次:41-50

主题:

声控版飞扬的小鸟上、 声控版飞扬的小鸟下、 体感版水果忍者上、 体感版水果忍者下、 超级玛丽(1)、 超级玛丽(2)、 超级玛丽(3)、 超级玛丽(4)、 声控跳跳糖上、 声控跳跳糖下

课堂内容:

更多积木:新建模块、创建带参数的模块、调用方法

画笔:抬笔、落笔、设定画笔大小和亮度、图章

动作:移动_步、碰到边缘就反弹

声音:将音量设定为、我的声音

运算:随机数

数据:变量、变量等于随机数

运动:面向、面向鼠标指针

事件:当小绿旗被点击

侦测:碰到角色

控制:克隆变量:设置

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益智游戏类【51-60】

课次:51-60

主题:

记忆大师上、 记忆大师下、 星际迷航(一)、 星际迷航(二)、 星际迷航(三)、 小人国奇遇记上、 小人国奇遇记下、 大鱼吃小鱼(1) 、 大鱼吃小鱼(2)、 大鱼吃小鱼(3)

课堂内容:

侦测:询问、回答、碰到角色

控制:如果那么、等待、重复执行次、如果那么否则、停止全部

动作:将x坐标增加、将y坐标增加口、移动

外观:显示、隐藏

运算: A>B、A

动作:碰到边缘就反弹

事件:发出广播、接收广播

动作:将x坐标增加20

数据:将变量设定为将变量的值增加

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综合项目类【61-70】

课次:61-70

主题:

智能机器人、 捉迷藏、 贪吃蛇(1)、 贪吃蛇(2)、 贪吃蛇(3)、 终极对战上、 终极对战下、 炫酷滑板(1)、 炫酷滑板(2)、 炫酷滑板(3)

课堂内容:

侦测:碰到角色、开始摄像头、调整透明度

更多积木:新建模块的应用

动作:移动步、面向鼠标指针

声音:将音量设定为、弹奏乐器

数据:变量的应用

运算:随机数

控制:克隆的应用

外观:将角色大小增加、将角色大小设定为

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热点环保类、python代码编程【71-80】

课次:71-80

主题:

don't break my、 heart上(减少污染)、 don't break my、 heart下(减少污染)、 垃圾分类、 太空跳跃上、 太空跳跃下、 初识python、 语音机器人、 病毒小程序、 小海龟作图、 项目课人脸识别版、 飞机大战

课堂内容:

算法、3D效果实现

数据:变量的应用

运动: X、y坐标、面向、旋转、碰到边缘就反弹

外观:显示、隐藏、将造型切换为

侦测:碰到角色、计时器

运算:随机数、逻辑与、不成立、条件嵌套

事件:发出广播、接收广播

正确指法、初步学习代码式编程语言

python语言基础

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学习少儿编程是否会加重孩子的负担

这是许多家长关心的话题。由于孩子学习的压力,有理由担心学习少儿编程会耽误孩子的学习。学习编程不仅不会增加孩子的负担,而且有助于他们上学。甚至可以说,让孩子学会编程是家长的贡献。

根据教育部的命令,人工智能相关课程将在中小学开设。开设“机器人工程”本科,可直接送“机器人特长生”到北京大学;多个城市已将编程列入中高考,在信息科学竞赛中获奖的学生更受**自主招生的青睐。所以学编程的孩子更接近**。

宁波童程在线优秀师资

优秀师资

崔丹老师 高级编程老师 教育背景

曾就职于美团主要从事Java后端工作,精通多种开发语言,并熟悉多种主流框架等。曾参与开发多种项目,有丰富的实践经验,学习能力强,逻辑思维能力强,对互联网知识有深入的理解,在课中必要知识掌握之后,还能给学生讲解一些课外的互联网知识。授课风格亲切和蔼,细心认真负责,能够关注到学生的每一个细节。讲课深入浅出,条理清楚,能够引导学生独立思考。

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宁波少儿编程在线培训-关于童程在线

童程在线教育机构介绍

童程在线在美国上市公司拥有17年的编程教学经验,专注于3-18岁儿童的编程教育和服务。形成了以创新启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息科学奥林匹克编程为主体,结合国内外大型科技活动的少儿教育平台、少儿资格考试、科技主题核心,包括国内外游学、冬令营、创客实验室建设等。

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宁波少儿编程培训-童程在线课程特色

-1-

趣味情景化主题教学

每节课通过视频展示一个故事

引出任务,激发兴趣

-2-

零距离对话人工智能

与人工智能机器人零距离对话

培养科学素养,激发学习兴趣

-3-

标准规范的授课流程

每节课采用标准教学流程

5C教学方法

-4-

课程设计对应敏感期

课程设计与成长敏感期相匹配

以达到事半功倍的效果

-5-

精彩的科学教育课堂

丰富的科学实验课

探索优秀百科知识,培养科学素养

-6-

一站式教育解决方案

从3到18岁课程,体系完整

与新技术接轨,培养未来人才

点击了解更多

学习少儿编程选择线上还是线下

目前,软件编程大多以网络课程的形式出现,而机器人编程更多的是离线实体课程。网络教学的时间和地点比较灵活。你可以在家里打开电脑,省去繁琐的交通。网络教师带学生的并不多,采取一对一、小班等模式。线下教学需要时间和地点,但真实场景可以帮助教师更好地引导学生,手持式教学可以及时发现孩子学习中的问题。

当然,无论是线上还是线下,更重要的是看孩子的自控能力和家长的日程安排。

宁波少儿编程线上培训-童程在线服务承诺

服务承诺

付款后,每位学员将与童程童美合作 签署课程服务协议,我们 确保学员的服务水平。

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退费承诺

学生因特殊情况请假的, 我们会按照课程服务协议来处理, 还有退款。

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师资承诺

我们通过了严格的师资选拔和培训 科室、推广淘汰制度、TTS自主研发 确保培训效果。

点击

如何选择少儿编程培训机构

教学方法是否符合孩子本身

对于少儿节目培训机构来说,小班授课更为有效。一方面,师生之间可以充分互动,不遗漏任何谜题;另一方面,学生之间可以相互学习,互相帮助,促进共同进步,提高个人合作能力。家长在选择儿童项目培训机构时,必须按照上述标准衡量所选儿童项目培训机构是否符合标准,是否值得学习。

想了解更多宁波少儿编程的培训课程,欢迎使用屏幕上方的方式我们,我们会有专业的老师对您的问题进行解答;也可以留下您的方式,我们将会在第①时间您,欢迎您随时来宁波童程在线体验我们的课程!

小学编程 大有可为

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